ZOCARATTO, Bruna; CAMARGO, Gladys Quevedo. AS CONTRIBUIÇÕES DO USO DE FEEDBACK ON-LINE NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS EM PRÉ-SERVIÇO. Revista Eixo, Brasília, v. 12, n. 2, p. 50–60, 2026. DOI: 10.19123/REixo.v12.n2.11. Disponível em: https://revistaeixo.ifb.edu.br/index.php/revistaeixo/article/view/500.. Acesso em: 10 nov. 2026.