CATÁLOGO ILUSTRATIVO E TRILHA ECOLÓGICA COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO NA MITIGAÇÃO DA IMPERCEPÇÃO BOTÂNICA. Revista Eixo, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 25–38, 2024. DOI: 10.19123/REixo.v13n1.10. Disponível em: https://revistaeixo.ifb.edu.br/index.php/revistaeixo/article/view/24.. Acesso em: 21 nov. 2024.