A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA SOBRE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA
DOI:
https://doi.org/10.19123/REixo.v13n1.11Resumo
O estudo objetivou compreender a percepção dos alunos do curso de graduação em psicologia sobre o ensino remoto emergencial em uma instituição de ensino superior privado. Realizou-se uma entrevista com 30 alunos, a partir de roteiro de entrevista semiestruturado e na própria instituição. Os dados foram analisados segundo a Análise de Conteúdo. Os resultados revelaram que a maioria adaptou-se a plataforma de ensino adotada pela instituição e alguns, a consideraram complexa. Quanto a metodologia de ensino docente, a maior parte gostou da forma como foi conduzida. Dos dispositivos tecnológicos utilizados e ao acesso a internet, observou-se que a maior parte utilizou o celular e notebook. Referente à conexão, a maioria usou o wi-fi e o 3G. O fato das aulas ficarem gravadas foi fundamental, pois muitas vezes não estavam física e psicologicamente bem. A maioria sentiu falta do contato físico dos colegas de turma e da faculdade. Alguns apontaram que não sentiram falta, pois economizaram com locomoção, alimentação e material. A maioria dos participantes relatou crise de ansiedade, uma minoria síndrome do pânico e somente um teve crise existencial. Metade dos participantes aumentaram o número de sessões de psicoterapia e alguns precisaram consultar com psiquiatra. Quanto aos problemas físicos alguns comentaram sobre cansaço pela ausência de atividades físicas e ganho de peso. Concluiu-se que apesar das restrições impostas pela pandemia da Covid-19, a instituição apontada conseguiu dar continuidade às ações pedagógicas e os alunos procuraram se adaptar às dificuldades encontradas no ensino, bem como superar os problemas psicológicos e físicos.
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