Multidisciplinar

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• Integrando sustentabilidade ao Ensino Superior cultivo de mudas no Instituto Federal de Brasília para a recuperação do Cerrado

  Henrique Viana Dias   Ariana Lima Freitas   Marcos Paulo Ferreira da Silva  

  122-129

  10.19123/REixo.v13n3.13

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• Reflexões acerca Educação Básica brasileira: análise crítica e transformações possíveis

  Silvane Friebel   Lucimara Gomes Oliveira de Morais  

  100-108

  10.19123/REixo.v13n3.11

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• MATOPIBA: A FRONTEIRA AGRÍCOLA SOB O OLHAR DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Kesse Dhone Viana Cardoso   Jhontam Dias Amorim  

  4-19

  10.19123/REixo.v13n2.1

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• INFÂNCIA, PRODUÇÕES DE CONTEÚDOS DIGITAIS E RELAÇÕES TRANSMÍDIA ENTRE O YOUTUBE E O TIKTOK

  Karina Marcon   Igor Marcus Carvalheiro   Élsi Inês Ferster  

  84-94

  10.19123/REixo.v13n2.8

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• O ENSINO DE CIÊNCIAS E A DEFICIÊNCIA VISUAL UM ESTUDO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA

  Sebastiana Micaela Amorim Lemos   Marlene Menezes de Souza Teixeira   Maria Rosa Chitolina Schetinger  

  44-53

  10.19123/REixo.v13n2.4

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• IDENTIFICAÇÃO DOS PONTOS DE DESCARTE DE RESÍDUOS SÓLIDOS EM BAIRROS DE PIRES DO RIO (GO)

  Paulo Jean Pereira Alves   Odelfa Rosa   Érica Aparecida Vaz Rocha  

  104-110

  10.19123/REixo.v13n2.10

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• A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA SOBRE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA

  Matheus Gomes Leandro   Patricia Rossi Carraro  

  12-24

  10.19123/REixo.v13n1.11

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• CATÁLOGO ILUSTRATIVO E TRILHA ECOLÓGICA COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO NA MITIGAÇÃO DA IMPERCEPÇÃO BOTÂNICA

  Daniella dos Santos Silva   Marina Neves Delgado  

  25-38

  10.19123/REixo.v13n1.10

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• DIDÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE: UM OLHAR CRÍTICO SOBRE TEMPO E ESPAÇO

  Andressa Graziele Brandt   Nadja Regina Sousa Magalhães   Valquiria de Borba Guizoni   Najla Cristina Sousa Magalhães   Cristine de Oliveira Dilli  

  5-11

  10.19123/REixo.v13n1.12

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