Lingüística, Literatura y Artes

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• INSURGÊNCIAS ÉTICO-POLÍTICAS NA DANÇA E NA SOMÁTICA: ONDE ESTÁ A “PÉLVIS”?

  João Paulo de Oliveira Lima   Thiane Nascimento Ferreira  

  e17

  10.19123/REixo.v14.n3.17

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• POLISSEMIA SOMÁTICA SOBRE CORPO

  Milianie Lage Matos   Vivian Gabriele Schmitz   Alice Nascimento da Cunha Magalhães  

  e16

  10.19123/REixo.v14.n3.16

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• CORPORALIZAR A PESQUISA ACADÊMICA: EPISTEMOLOGIAS SOMÁTICAS COMO  UM CAMINHO DE COMPOSIÇÃO E COMPREENSÃO DA ESCRITA NA DANÇA

  Claudia Marques Auharek   Oneide Alessandro Silva dos Santos  

  e15

  10.19123/REixo.v14.n3.15

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• CORPORALIZAÇÕES VIRULENTAS: PRINCÍPIOS SOMÁTICOS NA PESQUISA EM ARTES CÊNICAS

  Raquel Souza Parras   Franclin Correia da Rocha  

  e14

  10.19123/REixo.v14.n3.14

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• SEVERINOS DO SÉCULO XXI: LETRAMENTO LITERÁRIO A PARTIR DEJOÃO CABRAL E EMICIDA

  Larissa Andrade Teodoro   Ana Luiza Rocha do Valle  

  e13

  10.19123/REixo.v14.n3.13

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• A SALA DE AULA COMO ENCRUZILHADA: LEITURA LITERÁRIA E AFORMAÇÃO SUBJETIVA DE MENINOS NEGROS

  Nelson Flávio Moraes de Oliveira  

  e12

  10.19123/REixo.v14.n3.12

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• PROCESSOS DE CRIAÇÃO E DRAMATURGIA: A EXPERIÊNCIA COM A ESCRITA E LEITURA EM VOZ ALTA NA SALA DE AULA

  Mayra Martins Guanaes  

  e11

  10.19123/REixo.v14.n3.11

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• La lectura en los documentos oficiales de la Educación Básica brasileña desde los años 1990.

  Clêda Luiza de Oliveira   Cleber Cezar da Silva  

  e08

  10.19123/REixo.v14.n3.08

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• LEITURA NA MELHOR IDADE: ESTÍMULO, MEMÓRIA E AFETO POR MEIO DA LITERATURA

  Auro Mitsuyoshi Sakuraba   Cleomar Pinheiro Sotta   Gabrielly Vitória Cassiano de Andrade   Luiz Felipe Garcia de Senna  

  e10

  10.19123/REixo.v14.n3.10

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• Sarau Literário uma análise da funcionalidade da contação de histórias aplicada à educação de jovens e adultos

  MANOEL MARCIEL RAMALHO  

  101-109

  10.19123/REixo.v14n1.10

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• Letramento em avaliação na formação de professores de inglês percepções e impactos ao longo de um curso de licenciatura no contexto de um Instituto Federal

  Bruna Zocaratto   Daniela Barbosa Oliveira  

  88-100

  10.19123/REixo.v14n1.9

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• Rupturas de Paradigmas na Educação de Jovens, Adultos, Idosos e Trabalhadores (EJAIT): Uma Análise Crítica do Discurso

  Beatriz Ângelo  

  79-87

  10.19123/REixo.v14n1.8

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• PALAVRAS QUE A PANDEMIA COLOCOU NA NOSSA LÍNGUA UM REGISTRO DE NEOLOGISMOS RELACIONADOS À COVID-19

  Denize de Souza Carneiro   Jaqueline Lopes Carneiro Pereira   Lucas Barbosa de melo  

  76-83

  10.19123/REixo.v13n2.7

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• HABILIDADES METATEXTUAIS: MAPEAMENTO DE PROPOSTAS INTERVENTIVAS PARA ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Pâmella dos Santos Abintes   Marília Bazan Blanco  

  92-102

  10.19123/REixo.v13n1.4

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