CHILDHOOD, DIGITAL CONTENT PRODUCTIONS AND TRANSMEDIA RELATIONSHIPS BETWEEN YOUTUBE AND TIKTOK

Authors

DOI:

https://doi.org/10.19123/REixo.v13n2.8

Keywords:

childhood; consumption; transmedia; TikTok; YouTube.

Abstract

This article aims to investigate possible transmedia relationships between the YouTube and TikTok platforms within the context of content targeted at children, created by digital creators. Using an exploratory approach, three digital content creators, namely Luccas Neto, Manual do Mundo, and Enaldinho, were chosen as they operate on both platforms and produce content for children. The Socialblade platform provided data on the number of subscribers and the number of views of the most-watched videos, which were used as parameters in this study. Based on the results, we identified that content creators who focus on children's stories are more inclined to incorporate and utilize transmedia concepts and characteristics, as they produce and distribute their content across both platforms, with the intention of engaging children.

Author Biography

  • Karina Marcon, Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Educação a Distância

    Professora da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), no Centro de Educação a Distância (CEAD). Doutora em Educação (2015 - Bolsista CNPq) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Realizou Doutorado Sanduíche na Universidade Aberta, em Lisboa/Portugal (Bolsista CAPES/PDSE). Mestre em Educação (2008) e Bacharel em Comunicação Social: Habilitação em Publicidade e Propaganda (2004) pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Atualmente é graduanda em Pedagogia (2012) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Tem experiência e interesse de pesquisa nas áreas de Inclusão Digital, Educação a Distância e Formação de Professores. 

References

CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede: a era da informação, sociedade e cultura. 6. ed. São Paulo, SP: Paz e Terra, 1999. 700 p. (5-219-0329).

COSTA, Pedro Rodrigues. A presença de arquétipos nos youtubers: modos e estratégias de influência. Galáxia (São Paulo), [S.L.], n. 45, p. 5-19, dez. 2020. FapUNIFESP (SciELO). http://dx.doi.org/10.1590/1982-25532020347613. Disponível em: https://www.scielo.br/j/gal/a/bXDCmgK6SPTzjzdrpwpdDXh/?lang=pt. Acesso em: 20 jun. 2022.

FARIAS, Taís. Impacto do YouTube no Brasil chega a R$ 6 bilhões em 2021. 2022. Disponível em: https://www.meioemensagem.com.br/home/midia/2022/08/31/impacto-do-youtube-no-brasil.html. Acesso em: 03 nov. 2022.

FABRO, Clara. TikTok ultrapassa WhatsApp e é o aplicativo mais baixado de 2020. Site TechTudo, 2020. Disponível em: https://www.techtudo.com.br/noticias/2020/12/tiktok-ultrapassa-whatsapp-e-e-o-aplicativo-mais-baixado-de-2020.ghtml. Acesso em: 03 dez. 2021.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

POOL, Ithiel de Sola. Technologies of Freedom: On Free Speech in an Electronic Age. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press, (1983), p. 23.

JENKINS, Henry. Cultura da Convergência. 2 ed. São Paulo: Aleph, 2009.

JENKINS, Henry; GREEN, Joshua; FORD, Sam. Cultura da Conexão: criando valor e significado por meio da mídia propagável. São Paulo: Aleph, 2015. 408 p.

MORAES, Carolina de Medeiros Reis; SCORALICK, Kelly. O outro com deficiência na TV: uma análise da representatividade por apresentadores e repórteres no telejornalismo e demais gêneros televisivos. Disponível em <https://seer.uniacademia.edu.br/index.php/ANL/article/view/2748/1828>. Acesso em 03 dez. 2021.

PEREIRA, Sara. Crianças, Jovens e Media na Era Digital: consumidores e produtores?. Braga: Uminho, 2021. 77 p. Disponível em: https://www.cecs.uminho.pt/publicacao/criancas-jovens-e-media-na-era-digital-consumidores-e-produtores/. Acesso em: 12 nov. 2021.

PODER360. TikTok lidera como aplicativo mais baixado do mundo em 2022. Disponível em: https://www.poder360.com.br/tecnologia/tiktok-lidera-como-aplicativo-mais-baixado-do-mundo-em-2022/. Acesso em: 01 nov. 2022.

PRADO, Carol. Você reparou? Músicas estão se adaptando para 'caber' nas dancinhas do TikTok; entenda. Site G1, 2021. Disponível em: https://g1.globo.com/pop-arte/noticia/2021/06/12/voce-reparou-musicas-estao-se-adaptando-para-caber-nas-dancinhas-do-tiktok-entenda.ghtml. Acesso em 03 dez. 2021.

SOCIALBLADE, Canal Lucas Neto Toon. 2023a. Disponível em: https://socialblade.com/youtube/user/luccasneto. Acesso em 15 jun. 2023.

_____, Canal Manual do Mundo. 2023b. Disponível em: https://socialblade.com/youtube/user/iberethenorio. Acesso em 15 jun. 2023.

_____, Canal Enaldinho. 2023c. Disponível em: https://socialblade.com/youtube/user/theenaldinho. Acesso em 15 jun. 2023.

TIKTOK. TikTok e ByteDance. Site TikTok, 2021. Disponível em: https://www.tiktok.com/transparency/pt-br/. Acesso em: 03 dez. 2021.

POWELL, Jenni. Producers guild officially sanctioned “transmedia producer” credit. Tubefilter. Disponível em: http://news.tubefilter.tv/2010/04/06/producers-guild-officially-sanctionstransmedia-producer-credit/. Acesso em: 03 dez. 2022

SENSOR-TOWER 2022. Sensor-Tower Disponível em: https://go.sensortower.com/rs/351-RWH-315/images/Sensor-Tower-Q1-2022-Data-Digest.pdf . Acesso em 07 de out. 2022.

Downloads

Published

2024-08-28

Issue

Vol. 13 No. 2 (2024): Revista Eixo

Section

Artigos

Categories

License

Copyright (c) 2024 Karina Marcon, Igor Marcus Carvalheiro, Élsi Inês Ferster (Autor)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Nos seguintes termos:

  1. Atribuição - Você deve dar o crédito apropriado , fornecer um link para a licença e indicar se as alterações foram feitas . Você pode fazê-lo de qualquer maneira razoável, mas não de qualquer forma que sugira que o licenciante endossa você ou seu uso.
  2. Não Comercial - Você não pode usar o material para fins comerciais .
  3. ShareAlike - Se você remixar, transformar ou construir sobre o material, você deve distribuir suas contribuições sob a mesma licença que o original.
  4. Sem restrições adicionais - Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restrinjam legalmente outros de fazer qualquer coisa que a licença permita.

How to Cite

CHILDHOOD, DIGITAL CONTENT PRODUCTIONS AND TRANSMEDIA RELATIONSHIPS BETWEEN YOUTUBE AND TIKTOK. (2024). Revista Eixo, 13(2), 84-94. https://doi.org/10.19123/REixo.v13n2.8

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 > >>