LEITURA NA MELHOR IDADE: ESTÍMULO, MEMÓRIA E AFETO POR MEIO DA LITERATURA

Resumo

Este artigo apresenta um relato de experiência do projeto de extensão “Leitura na melhor idade”, desenvolvido pelo curso de Letras da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Faculdade de Ciências e Letras de Assis. Com base na concepção de letramento literário e nas metodologias de Círculo de Leitura e de Sequência Básica, propostas pelo professor e pesquisador Rildo Cosson, o projeto promove encontros, com mediação de graduandos em Letras, para discussão de textos literários com idosos, público muitas vezes excluído de iniciativas de incentivo à leitura e para o qual o ato de ler pode auxiliar a saúde mental, cognitiva e emocional. O texto detalha de forma amostral a dinâmica de uma oficina específica sobre o conto “Ideias do Canário”, de Machado de Assis, demonstrando uma abordagem criativa e significativa da literatura. A experiência relatada demonstra o potencial de obras literárias para fortalecer vínculos, resgatar memórias e reconhecer os idosos como sujeitos ativos e protagonistas em seus processos de leitura, associando a narrativa às suas vidas. O trabalho conclui que as práticas de mediação e as estratégias adotadas podem servir como modelo inspirador e replicável para projetos de letramento literário em diferentes contextos e com variadas faixas etárias, reforçando o papel social da universidade e da literatura e beneficiando, nesse caso, tanto participantes quanto alunos mediadores.