NORMS OF SCHOOL COEXISTENCE: AN EVALUATION BY STUDENTS OF ELEMENTARY SCHOOL AT CAP-UFRJ
DOI:
https://doi.org/10.19123/REixo.v12.n3.06Keywords:
evaluation, school living standards, elementary school studentsAbstract
The goal of the study was to listen to 39 students in the eighth year of Elementary School regarding the Norms of School Coexistence adopted at the Colégio de Aplicação of the Federal University of Rio de Janeiro. In addition, the study compared the results of this evaluation with a similar study, carried out in 2018, with second-year high school students from the same school. The methodological approach of consumers was used, which culminated in data collection and analysis. Among the results, the critical questioning presented by the respondents in relation to the evaluative categories: locker room, school hours and disciplinary absences and the agreement, in several aspects, with the answers of the high school students stand out.References
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