NORMAS DE CONVIVÊNCIA ESCOLAR: UNA EVALUACIÓN DE ESTU-DIANTES DE ENSEÑANZA BÁSICA DEL CAP-UFRJ
DOI:
https://doi.org/10.19123/REixo.v12.n3.06Palabras clave:
evaluación, normas de convivencia escola, estudiantes de primariaResumen
El objetivo del estudio fue escuchar a 39 estudiantes del octavo año de la Enseñanza Primaria sobre las Normas de Convivencia Escolar adoptadas en el Colegio de Aplicação de la Universidad Federal de Río de Janeiro. Además, el estudio comparó los resultados de esta evaluación con un estudio similar, realizado en 2018, con estudiantes de segundo año de secundaria del mismo colegio. Se utilizó el enfoque metodológico de los consumidores, que culminó con la recolección y análisis de datos. Entre los resultados, se destacan los cuestionamientos críticos presentados por los encuestados en relación a las categorías evaluativas: vestuario, horario escolar y faltas disciplinarias y la concordancia, en varios aspectos, con las respuestas de los estudiantes de secundaria.
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