SOCIAL REPRESENTATIONS OF NURSING: PERSPECTIVE OF ELDERLY NURSES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.19123/REixo.v15.n2.10


Keywords:

Nursing, Social identity, Social Representations, Job Satisfaction, Professional Appreciation

Abstract

This qualitative, descriptive, and exploratory study aimed to investigate older nurses' social representations of the nursing profession, focusing on the meanings they attribute to their work and the challenges they face throughout their professional careers. Data collection involved a questionnaire containing a section with sociodemographic data, analyzed using IBM SPSS 25.0, and a section with three free word association questions. The responses were processed using IRAMUTEQ and analyzed using Descending Hierarchical Classification, Similitude Analysis, Factorial Design, and Word Cloud analysis. The results showed that older nurses associate the profession with values ​​such as dedication, love, and commitment, reinforcing the concept of care as a mission and vocation. However, factors such as professional devaluation, work overload, and inadequate pay emerged as factors that impact these professionals' satisfaction and well-being, revealing a tension between the idealization of care and the challenges imposed by the work environment. Despite the adversities, significant resilience was observed among older nurses, who remain committed to the quality of care they provide. We conclude that the valorization of nursing requires public policies that ensure better working conditions and professional recognition, in order to guarantee not only worker satisfaction but also excellence in care delivery. Future studies are recommended, especially in light of Social Identity Theory, to deepen the understanding of the identity and representational elements of the category.

Author Biographies

  • Marcos André de Souza Lima, Universidade Católica de Brasília

    É graduado em Enfermagem (2014), Doutorando em Gerontologia (UCB), Mestre em Gerontologia na Universidade Católica de Brasília (UCB) com Pós-Graduação Lato Sensu em Docência do Ensino Superior (2016). Conhecimento avançado em Neurologia e Cardiologia, finalizando especialidade na Enfermagem em terapia Intensiva, emergência e trauma (2025). Instrutor de Cursos preparatórios (ENCURSOS e Smartconcursos). Professor de Medicina no Centro Universitário Mauá. Já atuou como coordenador de estágios do curso de Enfermagem do Centro Universitário Estácio de Sá de Brasília e Faculdade Anhanguera de Valparaíso, professor de saúde na Universidade Estácio de Sá de Brasília, professor de Enfermagem na Universidade UniProjeção e Faculdade Anhanguera de Valparaiso, ministrando aulas para o curso Superior e técnico em enfermagem, com experiência no ensino Superior como supervisor (preceptor) de estágios do curso de enfermagem na Faculdade de Ciências e Educação Sena Aires (FACESA). Como pesquisador dedica-se atualmente a dois grupos: Grupo de Pesquisa em Gerontologia, na linha sobre as condições de saúde e vida do enfermeiro idoso no Distrito Federal e nas representações sociais de idosos usuários de medicações em Profilaxia Pré-Exposição (PrEP) e Profilaxia Pós-Exposição (PEP) .Grupo de Estudos em Análise da importância do ensino de primeiros socorros dentro de escolas públicas, que tem como objetivo geral desenvolver estudos para a integração no ensino e na pesquisa de promoção e prevenção de saúde para a comunidade quando em aprendizado escolar, realizado na Faculdade Estácio de Taguatinga, DF. Como professor, atua na área da DOCÊNCIA desde 2009, e possui domínio e ministra as disciplinas de Ensino Clínico da Saúde do Adulto e Idoso, Sistematização na Assistência de Enfermagem, Ensino Clínico Cirúrgico, Atendimento Pré-hospitalar (APH), Cardiologia em enfermagem, Neurologia em enfermagem, Urgência e Emergência, Tópicos em Enfermagem, Enfermagem na Saúde do adulto, Farmacologia, Anatomia e Fisiologia humana, Biologia, Bioquímica, Patologia e fundamentos da enfermagem. Na atividade de extensão, coordena o projeto Herói Mirim (Heróis da Alegria) no Distrito Federal e Goiás, com projetos multidisciplinares voltados para crianças, jovens e adultos.

  • Maria Liz Cunha de Oliveira, Universidade Católica de Brasília

    Pós doutora em Psicologia Social pela UCB. Doutora em Ciências da Saúde, Mestre em Educação pela Universidade de Brasília-UnB, professora do Programa de Mestrado Profissional da ESCS/FEPECS, do Curso de Enfermagem e da Pós-Graduação em Gerontologia da Universidade Católica de Brasília - UCB.

  • Raíssa de Aquino Rodrigues Ferreira, Universidade Católica de Brasília

    Possui graduação em Odontologia pela Universidade Federal de Goiás (2002). Mestre em Ciências da Saúde - ESCS/ FEPECS/DFCirurgiã-dentista da Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal desde 2009.Experiência em atendimento domiciliar desde 2016.Tutora do Programa de Residência Multiprofissional em Cuidados Paliativos ESCS/DFExperiência em atendimento a paciente sistemicamente comprometidos e em Cuidados Paliativos.

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Published

2026-08-28

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Eu declaro que os autores disponibilizaram seus dados para publicação do artigo.

Marcos André de Souza Lima.

Issue

Section

Ciências Sociais Aplicadas

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How to Cite

LIMA, Marcos André de Souza; OLIVEIRA, Maria Liz Cunha de; FERREIRA, Raíssa de Aquino Rodrigues. SOCIAL REPRESENTATIONS OF NURSING: PERSPECTIVE OF ELDERLY NURSES. Revista Eixo, Brasília, v. 15, n. 2, p. e10, 2026. DOI: 10.19123/REixo.v15.n2.10. Disponível em: https://revistaeixo.ifb.edu.br/index.php/revistaeixo/article/view/312.. Acesso em: 29 aug. 2026.

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