The profile of administrative technicians in education who carry out research at IFMT - 2019 to 2023
DOI:
https://doi.org/10.19123/REixo.v14n1.5Keywords:
Teaching professional, research projects, educatorAbstract
The career of the Administrative Technician in Education (TAE) is marked by dualities, struggles and stoppages, as well as invisibility in the educational institutions in which they carry out fundamental activities to guarantee quality education. This paper results from research about the work of Administrative Technicians in Education (TAEs) in scientific initiation projects. The objective here is to catalog the profile of two TAEs that will participate in selected scientific initiation projects in our editions published by the Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação (PROPES) between the years 2019 to 2023 at the Federal Institute of Mato Grosso (IFMT). The methodological procedures executed refer to an applied nature research, with a quantitative approach. To analyze two data, use the Exploratory Analysis of Data method, using nominal and ordinary qualitative variables. The results achieved indicate the reduced participation of the TAEs servers in research projects contemplated in the internal editions of the IFMT and, of those that participate, a large number of is PhDs and Masters.
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